top of page

Brytyjskie wartości

W ramach holistycznego podejÅ›cia do krajowego programu nauczania uczniowie bÄ™dÄ… uczyć siÄ™ szerokiego zakresu przedmiotów, aby pomóc rozwijać i promować ich rozwój duchowy, moralny, spoÅ‚eczny i kulturowy.  SzkoÅ‚a ma na celu zapewnienie uczniom możliwoÅ›ci zarówno na poziomie akademickim, jak i poza klasÄ…, aby wspierać ich rozwój osobisty i dobre samopoczucie.
 

  1. Duchowe — odzwierciedlają własne przekonania, wiedzę i szacunek dla uczuć/wiar/wartości różnych ludzi, radość i fascynację w uczeniu się, wyobraźnię i kreatywność w uczeniu się, refleksję nad własnymi doświadczeniami.

  2. Morał - Rozpoznawaj dobro od zła, uznawanie granic prawnych, szanuj prawo cywilne i karne, rozumiej konsekwencje zachowań i działań, badaj i wyrażaj uzasadnione poglądy, rozumiej i doceniaj inne punkty widzenia.

  3. Społeczny - Pracuj i utrzymuj kontakty towarzyskie ze wszystkimi ludźmi z różnych środowisk, uczestnicz w wydarzeniach społecznych, rozwiązuj konflikty, brytyjskie wartości: wzajemny szacunek i tolerancja dla innych, doceniaj i rozumiej demokrację/prawo/wolność, demonstruj umiejętności, które pozytywnie wpłyną na życie w Wielkiej Brytanii.

  4. Kultura - Zrozumieć wpływy kulturowe na siebie i innych, docenić różne kultury, rozpoznać i docenić podobieństwa między ludźmi, zrozumieć demokratyczny system parlamentarny w Wielkiej Brytanii, zbadać i poszerzyć swoją wiedzę na temat innych wyznań i różnorodności w skali lokalnej, krajowej i globalnej.

 

Dalsze szczegóły można również znaleźć w planach nauczania przedmiotów na stronie internetowej szkoły. Każdy plan programu nauczania jasno przedstawia różne wątki SMSC (duchowe, moralne, społeczne i kulturowe), którymi zajmują się każdego tygodnia.

 

Więcej informacji można znaleźć w Podręczniku inspekcji szkolnej 2019, strony 58-61:

 

https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/843108/School_inspection_handbook_-_section_5.pdf.  

 

Ewentualnie prosimy o kontakt z paniÄ… Carter.

bottom of page